GUMILAR, Eko Bayu. Penerapan Flipped Classroom terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis Pada Mahasiswa STAI Muhammadiyah Blora. JURNAL PEDAGOGY, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 56–67, 2021. DOI: 10.63889/pedagogy.v14i2.95. Disponível em: https://jurnal.staimuhblora.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/95. Acesso em: 1 jul. 2025.